Агентство Креативных Коммуникаций «ДТ» - специалисты в сфере рекламы в Краснодаре, маркетинга и PR, работающие на результат.
Мы умеем продвигать, программировать, рисовать, писать, печатать, монтировать, а при желании даже петь и танцевать.
Мы ищем своего клиента, который осознает, что инвестировать в рекламу необходимо уже сегодня!


Ключевые направления

рекламное агентство краснодар
рекламные агентства краснодара
рекламное агентство в краснодаре
типография в краснодаре
типография краснодар
разработка мероприятий краснодар
проведение мероприятий краснодар
организация мероприятий краснодар
наружная реклама краснодар
наружная реклама в краснодаре
изготовление наружной рекламы краснодар
размещение наружной рекламы в краснодаре
производство наружной рекламы краснодар
реклама краснодар
реклама в краснодаре
реклама в лифтах краснодар
размещение рекламы в краснодаре
реклама на транспорте краснодар
реклама на радио краснодар
изготовление рекламы в краснодаре
реклама на авто краснодар
реклама в интернете краснодар
реклама в маршрутках краснодар
реклама на тв краснодар
контекстная реклама краснодар
реклама на щитах в краснодаре
реклама на асфальте краснодар
реклама на остановках краснодар
продвижение сайтов краснодар
продвижение сайтов в краснодаре
раскрутка сайта краснодар
создание сайтов краснодар
полиграфия краснодар
полиграфия в краснодаре
центр полиграфии краснодар
краснодар оперативная полиграфия
проведение презентаций краснодар
организация презентаций краснодар
разработка презентаций краснодар
широкоформатная печать краснодар
широкоформатная печать в краснодаре
визитки краснодар
печать визиток краснодар
изготовление визиток в краснодаре
сделать визитки в краснодаре
заказать визитки в краснодаре
визитки шелкография краснодар
листовки краснодар
печать листовок краснодар
флаеры краснодар
открытки краснодар
открытки оптом краснодар
буклеты краснодар
печать буклетов краснодар
брошюры краснодар

Полная фото-галерея посуточного жилья в Краснодаре.
Внутри описания каждого объекта - телефон индивидуального управляющего!

Издревле люди заселяли берега рек, морей и океанов. В Краснодарском крае важнейшая водная артерия, дающая жизнь всему краю, это река Кубань.Важность этой реки заметна и постольку, поскольку часто Краснодарский край именуют Кубань. Река по праву занимает первое место в России по количеству древних названий. Кубань - это одно из трехсот(!) имен, которые она сменила за последнее тысячелетие. В настоящее время неизвестно точное происхождение современного названия. Возможно топонимом служило слово "гупана" - покровительство богов или "кобан" - разливающаяся, бурная, или "куба" - бледная, сероватая, бледно-желтая.

Вирусы ЕГЭ

А1.Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека?
1 полиомиелита 2 оспы 3 гриппа 4 ВИЧ
А2.Какие из перечисленных организмов не имеют клеточного строения?
1. вирус табачной мозаики 2. кишечная палочка
3.дрожжи 4. спирогира
А3.Какой из организмов относится к паразитам?
1. мукор (белая плесень) 2. осот полевой
3. вирус оспы 4. пиявка обыкновенная
А4.Что нужно сделать для профилактики гриппа?
1. сделать противогриппозную прививку
2. вести сыворотку
3. принимать антибактериальные препараты
4. принимать антивирусные препараты
А5. Заболевание человека, возбудитель которого вирус, - это
1. чесотка 2. корь 3. сонная болезнь 4.малярия
А6. Грипп передается
1. внутриутробным путём 2. водным путем
3. воздушно – капельным путём 4. при укусах кровососущих насекомых
А7.Доклеточной формой жизни являются:
1. бактерии 2. микроорганизмы 3. вирусы 4 простейшие
А8.Вирусы для своего воспроизведения используют
1. свою собственную энергию 2. энергию света
3.энергию неорганических веществ 4. энергию веществ клеток хозяина
А9.Размножается в клетках других организмов
1. вирус 2.фагоцит 3. лимфоцит 4. тромбоцит
А10. Вирусы относятся к …
1. прокариотам 2. эукариотам 3. неклеточным формам 4. неживым телам
А11.Возбудителями какого из заболеваний являются вирусы?
1. холера 2. чума 3. стригущий лишай 4. СПИД
А12 Какой из перечисленных организмов является обязательным паразитом?
1.грибы 2. бактерии 3. вирусы 4. простейшие
А13.Какие из перечисленных организмов являются паразитами на генетическом уровне прокариотических организмов?
1. одноклеточные грибы 2. микроорганизмы 3. бактериофаги 4. простейшие
А14.Как называется белковая оболочка вируса?
1.капсид 2. цитоплазматическая мембрана 3. капсула 4. стенка
А15.Какое из перечисленных заболеваний человека вызывает вирус?
1. столбняк 2.гастрит 3. эпидемический паротит 4. ботулизм
А16. Возбудителями какого из заболеваний человека являются вирусы?
1. туберкулез 2 амёбиоз 3. стригущий лишай 4 натуральная оспа
А17Какое лечение необходимо назначить человеку, заболевшему гриппом?
1.сде

Бактерии. ЕГЭ
А1. Какие организмы относятся к прокариотам?
1)вирусы 2)бактерии 3)грибы 4)лишайники
А2. Какой организм не относится к эукариотам?
1)амеба 2)мукор 3)хламидоманада 4)кишечная палочка
А3.Какое запасное вещество характерно для клеток бактерий?
1)крахмал 2)гликоген 3)муреин 4) целлюлоза
А4.В чем состоит сходство клеток грибов и клеток бактерий?
1) в наличии пластид 2) в способе питания
3) в наличии ядра 4) в отсутствии рибосом
А5. Какой из перечисленных организмов не относится к прокариотам?
1) улотрикс 2) кишечная палочка 3)стафилоккок 4) сенная палочка
А6.Какие бактерии образуют симбиоз с бобовыми растениями и участвуют в фиксации атмосферного азота а минеральные соединения, доступные растениям?
1)сапротрофные 2) клубеньковые
3) хемосинтезирующие 4) бактерии-паразиты
А7.Какую функцию выполняют сапротофные бактерии?
1) фотосинтез 2) хемосинтез 3) патогенез 4)минерализация
А8. Каким путем размножаются бактерии?
1) митозом 2) мейозом 3)амитозом 4) слиянием гамет
А9. К какой морфологической группе относятся бактериальные клетки палочковидной или, цилиндрической формы?
1) кокки 2) бациллы 3) вибрионы 4) сарцины
А10. Какое утверждение ошибочно?
1) у бактерий отсутствуют половые клетки
2) у бактерий отсутствует цитоплазма и ДНК
3) у бактерий отсутствуют митохондрии
4) бактерии способны образовывать споры
А11. Какова роль стафилококков?
1)используются для приготовления кормов
2) обогащают почву азотными соединениями
3) являются санитарами в природе
4) вызывают инфекционные заболевания человека и животных
А12. Какое из перечисленных заболеваний вызывают бактерии?
1)грипп 2) оспа 3) СПИД 4) туберкулёз
А13. В каком состоянии бактерии переносят неблагоприятные условия?
1)цисты 2) зиготы 3)споры 4)зооспоры
А14. Какова роль молочнокислых бактерий?
1) используются для приготовления кормов
2) обогащают почву азотными соединениями
3) являются санитарами в природе
4) вызывают инфекционные заболевания человека и животных
А15.какую форму имеют бактерии, относящиеся к морфологической группе вибрионов?
1) шаровидную 2) палочковидную
3)спиральную 4)изогнутую
А16.Клеточной стенке каких организмов про

Водопьянова Т.М,
учитель биологии
МОУ «СОШ №142»
Особенности подготовки к ЕГЭ обучающихся
в профильных классах по биологии
Выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ требует глубоких и разносторонних знаний.
Программа профильных химико - биологических классов предусматривают 3-х часовое обучение биологии в неделю, но и она не всегда даёт возможность хорошо подготовить выпускников к сдаче экзамена. Так как на занятиях предусматривается отработка определенных тем заложенных в программу обучения по общей биологии в 10-11 классах. Особенно сильно выходят за рамки школьной программы и отличаются глубиной требуемых от абитуриента знаний вопросы по биологии растений и животных, анатомии и физиологии человека. А поскольку эти предметы изучаются в младших классах основной школы и совсем или почти совсем не выделяется время на их повторение в 10-11 классах, они вызывают наибольшую трудность у выпускников при подготовке к ЕГЭ. Исходя из этого во внеурочное время нашей школе ведутся курсы для подготовке к сдаче экзамена по биологии. В начале занятий на данных курсах с обучающимися проводится тестовая проверка знаний, навыков и умений по темам согласно установленной спецификации ЕГЭ по биологии. Анализ проверки тестов позволяет выработать индивидуальную программу подготовке каждого обучающегося, а также выявить общие пробелы в знаниях.
В качестве источника информации на своих занятиях мы используем: 1) учебники для средней школы ( поскольку основные элементы содержания ЕГЭ соответствуют главным темам, изучаемым в школе), но с углубленным изучение биологии:
1. Общая биология: 10-11кл. шк. с углубл. изуч. Биологии/А.О. Рувинский, Л.В Высоцкая, СМ. Глаголев и др.; Под. Ред. А.О Рувинского.- М.: Просвещение, 1997 и др
2.Козлов В.Р, Дольник М.А.. Зоология, 7 и 8кл. ( для углубленного изучения), СПб,: Специальная литература, 1997.
3. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиолгия: 9 кл. шк. с углубленным изучением биологии. – М.: Просвещение, 1998, 1999.
2) пособия для поступающих в вузы (так как они дают более глубокие и системные общебиологические знания):
1. Заяц Р.Г., Рачковская И.В., Стамбровская В.М. Пособие по биологии для абитуриентов._ МН.: Выш. Шк., 1999._ 510с.
2. Био

Задания части 3 (С)

1.С1. Какое практическое значение имеют современные плауны?
2.С1. Объясните, почему у морских и паразитических простейших отсутствуют сократительные вакуоли.
3. С1 В каких случаях возникает гравитационный шок?
4. С1 введение в вену больших доз лекарственных препаратов сопровождается их разбавлением физиологическим раствором (0,9%-ным раствором NaCI). Поясните почему
5.С1 Какие процессы поддерживают постоянство химического состава плазмы крови человека?
6. С1 С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните
7.С1. Какие процессы обеспечивают передвижение воды и минеральных веществ по растению? Ответ поясните.

1.С2. Какие элементы строения клеточной мембраны животной клетки обозначены на рисунке цифрами 1, 2,3 и какие функции они выполняют?

2. С2 Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют белки. 2. Это биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания.3. Белки входят в состав плазматической мембраны.4. Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию. 5. В молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма. 6. молекулы белка и тРНК входят в состав рибосом.

3. С2 На рисунке изображены эритроциты в растворах NaCI с различной концентрацией. Определите, какой буквой (а, б, в) обозначены физиологический, гипотонический, гипертонический растворы. Ответ поясните.


1. С3. назовите не менее 3 признаков приспособленности пресмыкающихся к размножению в наземной среде
2. С3 Докажите, что корневище растения - видоизмененный побег
3. С3.Какие структуры тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия температурных факторов среды? Объясните их роль.

1. С4 Используйте сведения о ранних стадиях эмбриогенеза (зиготе, бластуле, гаструле) для подтверждения последовательности развития животного мира.

2. С4 Какие изменения биотических факторов могут привести к увеличению численности популяции голого слизня, обитающего в лесу.

3. С4. Чем определяется устойчивость естественных экосистем?

4.С4 Каковы

Практикум по ЕГЭ по биологии
Часть 3 (С)

Для успешной работы по подготовке учащихся к ЕГЭ учителю необходимо собрать и изучить информационный материал по организации и проведению подготовки учащихся к ЕГЭ. Это могут быть методические рекомендации, пособия, тренажёры, электронные диски, Интернет-ресурсы и др. Но особое место среди них должна занимать подборка учебно-тренировочных материалов ФИПИ для подготовки к ЕГЭ под авторством Г.С. Калиновой, А.Н.Мягковой, В.З. Резниковой за 1998/2009 годы. Данные пособия предоставляют учителям и учащимся достоверную информацию о содержании единого государственного экзамена, так как к их составлению были привлечены специалисты Федерального института педагогических измерений. Материалы данных пособий можно использовать как на этапе обучения, так и для организации системы текущего контроля.
При повторении и обобщении учебного материала лучше иметь два учебных школьных пособия разных УМК. Учебники по биологии должны иметь, гриф МО РФ и включены в Федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2009/2010 учебный год.
К экзамену можно готовиться по пособиям, включенным в следующие перечни, размещенные на сайте ФИПИ (www.fipi.ru):

• Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ;

• Перечень учебных пособий, имеющих гриф «Допущено ФИПИ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях».

При подготовке к ЕГЭ можно использовать и тренинги, созданные на кафедре методики преподавания биологии МИОО.

Большое количество экзаменационных материалов размещено в Интернет-ресурсах информационной поддержки ЕГЭ: http://www.ege.edu.ru/, Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) http://www.fipi.ru/, Федеральный центр тестирования (ФЦТ) http://www.rustest.ru/.
Задания части С включает в себя 6 заданий со свободным ответом: 1- с кратким ответом повышенного уровня и 5 - с развернутым ответом высокого уровня сложности.
При подготовке учащихся к выполнению заданий со свободным ответом следует обратить