Первый в Рунете сайт, посвященный
портфолио образовательных достижений

Автономная некоммерческая организация «Центр поддержки инициатив в сфере образования и науки «Ариадна» создана в целях поддержки инициатив в сфере образования и науки Российской Федерации.

Конкурсы, викторины, олимпиады, конференции для учащихся и педагогов России.

Программа курса:
Разработка сюжета и героев мультфильма самим ребенком или по выбранному детьми сценарию из всемирной библиотеки сказок: ребёнок развивает и закрепляет навыки в чтении литературы, реализовывает свои творческие идеи.

Cемейный Центр Творчества Клевер представляет Вашему вниманию уникальную студию Детской Мультипликации “МаНуЛиКи”!

Анимационная студия «Да» — это благотворительный проект, существующий с 2008 года. Команда режиссеров, художников, аниматоров, психологов и педагогов проводит регулярные занятия по искусству анимации для детей в трудных жизненных ситуациях.

Инструкция по охране труда для обучающихся на занятиях в спортивных секциях Инструкция по охране труда для обучающихся при работе с колющими и режущими предметами.

Сайт учителя изобразительного искусства
Штель Татьяны Николаевны
г. Асино Томской области

Проект «СТЕНГАЗЕТА» - коллективам школьных издательств. Всем кто принимает участие в создании школьных СМИ. Поддержка, содействие и популяризация школьного издательского дела

Крошечный городок из коря

Проект задумывался как место, где можно найти стихотворение или текст песни для определенного случая или повода. В общем, таковым и продолжает оставаться.

стихи о допобразовании и учителях

Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку —
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже — как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.
Ю. Левитанский

Все о рукоделии: идеи для дома, подарков
и просто безделушек, сделанных своими руками!

Поделитесь, пожалуйста, опытом с молодым специалистом - как достичь наименьших потерь контингента обучающихся в конце учебного года? Может быть есть "золотое правило"? Ведь как известно, в дополнительном образовании нет жестких рамок, как в школе, в том числе и с посещением занятий?

Прежде всего, рассмотрим понятия “интерес” и “мотивация” и основные её виды, определим профессионально-педагогические качества педагога, педагогические способности, а также предметное содержание педагогической деятельности способствующие сохранности контингента обучающихся как в системе общего образования, так и в системе дополнительного образования детей.

ОНЛАЙН КОНСУЛЬТАЦИИ

Сегодня мультипликация уже перестала быть просто впечатляющим зрелищем, которое можно лишь воспринимать со всё большего числа окружающих человека экранов. Она – элемент "новой грамотности". Что это значит? Постараемся объяснить

научит воплощать свои идеи в жизнь,
придавая им движение
обогатит внутренний мир общением
в творческом коллективе
будет способствовать развитию речи
при разработке сюжетов

Студия предлагает участникам освоить основы самодельной мультипликации в ходе создания самостоятельных мультипликационных работ. В процессе работы участники практически и теоретически осваивают полный цикл создания мультфильма от возникновения замысла до публикации результата. Знакомятся с основными техниками классичесокй мультипликации. И основными принципами и приёмами мультипликационного оживления. Дети работают над созданием собственного мультика, также раз в два-три месяца студия создаёт и выпускает на диске общий фильм над которым работают все вместе.
Мультипликация – новый человеческий язык, который создаём мы с вами. Сейчас, с современными технологиями создать свой короткий самодельный мультик за 1-2 часа по силам каждо

Много ро искаусство разное

С помощью этих рамочек можно красиво оформить Ваши осенние фотографии

Лук в пластиковой бутылке

Обалденные ромашки

две техники: квиллинг и бумагопластику.

Жила была гусеница. Зеленая, толстая, как и все гусеницы на свете, только эта любила мечтать, отгрызая кусочек за кусоч­ком сочного листа.
Родилась гусеница на большом зеленом лугу у шумного ручья. Целыми днями жевала она сочные листочки, запивая сладкими капельками росы.